Cынып жетекшісі – екінші ата-ана

21.01.2021 ж. "Новобратская ОМ" КММ 6 сынып оқушыларымен "сынып жетекшісі – екінші ата-ана"тақырыбында сынып сағаты өткізілді.

Сынып сағатының мақсаты: оқушылардың өзін-өзі сәтті жүзеге асыруы үшін қолайлы сынып микроклиматын құру үшін жағдай жасау.

Сынып сағатының міндеттері:

1. оқушылар мен мұғалімнің сындарлы өзара іс-қимылы үшін оңтайлы жағдайлар жасау;

2. сынып сағаты тақырыбы арқылы оқушыларды психологиялық-педагогикалық ағарту;

3. оқушылардың мұғалімдермен дұрыс мінез-құлық ұстанымын және екінші үй ретінде мектепке деген көзқарасын нығайту;

Қазіргі уақытта мектептегі оқушылардың әлеуметтік қолайсыз мінез-құлқы, сабақта және өзгеріс кезінде мұғаліммен қарым-қатынас өзекті мәселе болып табылады. Мектеп-екінші үй, екінші отбасы. Дұрыс мінез-құлықтың негізгі ережелерін уақтылы қалыптастыру және бекіту өте маңызды. Сынып сағаты тақырыптық тұсаукесер, әңгімелесу, пікір алмасу, сауалнама форматында өткізілді. Оқушыларға жағдайды жоғалту, яғни біраз уақыт мұғалім болу мүмкіндігі болатын мысалдар келтірілген, керісінше мұғалім оқушы бола алады. Мысал ретінде оқушылар мәселені шешудің балама позициясын іздеген әртүрлі жанжал жағдайларын қарастырды.

Мектептегі екі негізгі тұлға-мұғалім және оқушы. Мұғалім – бұл біліммен, даналықпен және тәжірибемен бөлісетін, ал студент оларды қабылдайтын адам. Осы тақырыптағы "ынтымақтастық" ұғымын оқушы бір нәрсені түсінбейтінін мойындаудан қорықпай, бір-біріне көмек сұрау ретінде сипаттауға болады.

Ынтымақтастықтың маңызды аспектілері:

1. бір-бірін тыңдау мүмкіндігі;

2. бірлескен шешімдер қабылдау;

3. сенуге, бір-біріне;

4. топтың жұмысы үшін жауапкершілікті сезіну.

 Қарама-қарсы мәселе бар: сіз оқушымен өте ыңғайлы қарым-қатынас орната аласыз, бірақ олардың білім беру және дамыту мәселелерін шешу тұрғысынан конструктивтілігі минималды болады. Осылайша, сұраққа жауап табу қажет: оқушымен қарым-қатынасты қалай құру керек, онымен өзара әрекеттесу білім беру және жеке даму саласында максималды нәтиже алуға мүмкіндік береді, сонымен бірге одан әрі сындарлы қарым-қатынас үшін перспективалы болады. Бұл сұрақтың жауабы "мұғалім – оқушы" өзара әрекеттесу моделі болуы мүмкін, оның мақсаты оқу процесін оңтайландыру болып табылады.

Сабақ соңында оқушылар өз мұғалімдерін қалай көргісі келетіндерін айтты:

 1. әділ;

2. мейірімді;

3. балаларға құрметпен қарау;

2. сабақ тақырыбын қол жетімді түсіндіруге мүмкіндік беретін өз пәнін сүю;

3. күлімсіреу; Қандай жаңашылдықтар енгізілсе де, мектепте, жүздеген, мыңдаған жылдар бұрынғыдай, білім беру процесінің қатысушылары бар: мұғалім мен оқушы. Оның арасында (әрдайым) білім мұхиттары мен қайшылықтар рифтері орналасқан. Және бұл жақсы. Кез-келген мұхит қайшылыққа түседі, кедергі жасайды, бірақ оны жеңеді - үнемі өзгеріп отыратын ландшафттармен, көкжиектің қамтылмағандығымен, оның тереңдіктерінің жасырын өмірімен, көптен күткен және күтпеген жерден өсіп келе жатқан жағалаулармен қамтамасыз етеді. Мұғалім әрқашанда  басты капитан болып табылады.

Сынып жетекші Вереина Е.В