«Өзін-өзі тану: махаббат пен шығармашылық педагогикасы»

     «Балаларға деген сүйіспеншілік - бұл адам жанының ең таза қозғалысы».

                                                                                                С.А.Назарбаева

Бірде Данышпанға бір адам келіп:

- О, Данышпан! Сүйуді қалай үйренуге болады?

Данышпан үнсіз қалып, бір минуттан кейін:

- Адамның өмірі мен махаббаты бір нәрсе. Өзге және өзіңіз үшін басқа адамдардың қажеттіліктері мен тілектерін құрметтей отырып жасаңыз. Өзіңізді, адамдарды, айналаңыздағы әлемді сүйіңіз және есте сақтаңыз: махаббатсыз әділетсіздік адамды қатал етеді, махаббатсыз достық адамды екіжүзді етеді, махаббатсыз білім адамды екі жүзді етеді, сүйіспеншіліксіз байлық адамды ашкөздікке, махаббатсыз шындық жасайды адамды алдамшы, сүйіспеншіліксіз намыс адамды тәкаппар етеді, махаббатсыз ақыл адамды айлакер етеді.

«Сөзде де, істе де сүйіспеншілік болу керек ... Балаларға деген сүйіспеншілік - адам жанының ең таза қозғалысы», - дейді Сара Алпысқызы.

Тағдыр мені кәсібімнен айырған жоқ. Мен балалардың көздерінің жарқылын, қуанышты күлкілерін, шығармашылық қуанышын, адамдар үшін және адамдардың атынан өмір сүруге деген тойымсыз ниетін көремін. Ол жас жігіттің өсуіне, оның қабілеттерінің дамуына және азаматтық жетілуіне куәгер және мүмкін болатын көмекші болды. Балаларды тәрбиелеу өте жақсы!

Бірақ бәрі бірдей тәрбиелей алмайды, бұған моральдық құқығы болуы керек. Өз тәжірибемнен мен білетін, өз ісіне құштар, шексіз еңбекқор, тәрбиелі адам ғана балаларды баурай алады деп сендім. Мұғалімнің қызығушылық әлемі оның оқушылар әлемі әртүрлі болатындай ерекше кең болуы керек. Нағыз мұғалімді бұл күтпеген, алуан түрлі әлем қызықтырады. Бала жанының құпиясын ашу оған күшті және айқын әсер қалдыруға уәде береді. Бұл мұғалім кәсібін қиын әрі керемет етеді.

Кез-келген мектеп директоры сізге жақсы пән мұғалімдерінің аттарын атайды, бірақ шебер тәрбиешінің атын бермес бұрын қымсынбайды. Агния Кузнецова өзінің «Жерге тағзым» әңгімесінде орынды атап көрсетеді: «Оқушыны адамға өзінің жан дүниесінде жоғары құндылық ретінде құрметтеуді растаудан гөрі оны дос, жолдас ету оңайырақ. , басқа адамға арналған ағайын. Сондықтан мұғалім ең алдымен тәрбиеші болуы керек »

Барлығы қарапайым. Сүйіспеншілік болмаса тенденциялар да, бағыттар да, керемет реформалар да, керемет сезімтал тәжірибе де құтқармайды. Бізде кәсіби патриотизм қаншалықты жетіспейді. Менің тәжірибемде тоғызыншы сынып оқушысы қыздың бір эссесі болды. Онда шағын өлең жазылған:

Балалық шаққа оралайық. Біз сол жерде күн сәулесімен шомыламыз, жақын өзенде жүземіз, қолымызда сиқыршықты ұстап, таңертең балабақшаға барамыз, ересектер бізді қызғансын. Нағыз балалар сияқты әлемдегі ең аңғал болайық ...

Мен Таня қыздың осы керемет өлеңін әріптестеріммен бөлісуді жөн көрдім. «Ақылды» ақсақалдар поэзия аңғалдық, балалық шақ, тоғызыншы сыныпта кемпірқосақ туралы емес, Отан туралы жазу керек деген. Мен «жергілікті күн» және «жақын өзен» - бұл Отан деп ойладым және әлі де сенемін! Өзіңнің табалдырығыңды, өзеніңді, терезе астындағы ағашыңды, бәйшешегіңді сүю - Отаныңды сүю деген сөз. Кішкентай нәрсеге деген сүйіспеншіліктен үлкен махаббат басталады. Отан - бұл өте нақты ұғым. Таня мұны жүрегімен жақсы сезінді.

Әр қадамда біз студенттерге адамгершілік тәрбие беру туралы айтамыз. Әдепсіз балалар жоқ. Қатысуға, жанашырлыққа, өкінуге тәрбиеленбеген балалар бар. Егер олар азғын ортаға тап болса, олар мұны ешқашан білмеуі мүмкін. Балалардың жаман тұстары - ересектердің қателігі. Адамгершілікке тәрбиелеу - бұл мұғалімнің кішкентай жанды таза ұстауға, оларды екі еселендіруге қабілетсіз, адал болуға деген ұмтылысы.

Уақыттың өзі осындай пәнді енгізуге түрткі болды, оның сабақтары баланың адамгершілік және рухани қасиеттерін ашуға едәуір әсер етеді, оны сүюге, кешіруге және түсінуге үйретеді. Бұл пән Сара Алпысқызының арқасында «Өзін-өзі тану» болды. Бұл сабақ туралы балалардың өздері айтады: «Мен өзін-өзі тануға баруға қуанышпен барамын, өйткені олар мені сол жерде жақсы көреді, және менің бағаларым, өзімді қалай ұстауым маңызды емес, бастысы менің пікірім, менің ойлар. Міне, мен қызықпын, маған керек. Және бұл өте жақсы ».

«Мен сыныптастарым туралы көп білдім, өзіммен тіл табысуды, дәлірек айтсам, мінез-құлқыма талдау жасауды үйрендім. Рас, мен өзімді жиі ақтаймын. Бірақ, біздің мұғалім айтқандай, алдымен сіз өзіңізді түсініп, өзіңізді түсініп, содан кейін ғана бүкіл әлеммен үйлесімді өмір сүруді үйренуіңіз керек. Мен бүкіл әлем туралы білмеймін, бірақ мен өзімнің жақындарыммен үйлесімді өмір сүргім келеді ».

«Мен бұл сабақты жақсы көремін. Не үшін? Адалдық үшін, біздің дауларымыз үшін. Мүмкін, сіз ... әр түрлі және маңызды нәрселер туралы ойлана бастайтындығыңыз үшін. Мен сабақты сағындым және оны әрдайым асыға күтемін ».

Бұл «Өзін-өзі тану» курсының ең маңызды бағасы. «Өзін-өзі тану» сабақтары тірі қарым-қатынастың жетіспеушілігін өтейді, онда күрделі проблемалар туралы сөйлесу кезінде ересектер өз пікірлерін салмайды, ал бала өз пікірін қорықпай, сын мен түсінбеушілікпен айта алады.

Бұл сабақтар әркімнің өзінің адам екенін, оның адам екенін, оның ерекше екенін, оған қажет екенін естіп, түсінуі қаншалықты қажет екендігін көрсетеді; баланың өзін не мазалайтыны және мазалайтыны туралы сөйлесуі қаншалықты қажет; оның пікірін ескеру, оны құрметтеу қаншалықты маңызды.

Сыныптағы балаларды бір-біріне ұқсамайтын, басқаша көре білу - мұғалімнің үлкен шеберлігі. Өкінішке орай, қазіргі заманғы мектеп бізге қиын ізденістер мен жеке таңдаудың жемісі болуы керек сенімге ие болуға үйретеді. Біз жазуға, санауға, оқуға үйретеміз, бірақ өзімізді сүюге, адамдарға сенуге, олармен сөйлесе білуге, өз күшімізге сенуге, қиын жағдайлардан жол таба білуге ​​үйретпейміз. Бала осы және басқа көптеген нәрселерді «Өзін-өзі тану» сабақтарында біле алады.

Мұғалім қызықты адам болуы керек. Ол әлемге өзінің тәрбиеленушілерінің көзімен қарап, өзін баладай сезінуі керек: күшті әрі өткір.

Балаларға деген сүйіспеншілік - олардағы адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу үшін жауапкершілік, теңдесі жоқ қамқорлық. Данышпандар тәрбиелеу дегеніміз - өмірдің барлық ауыртпалықтарына қарамай, үй жануарларында Жоғарыға деген құштарлықты дамыта отырып, баланың жан дүниесін жүрегінің қуатымен қоректендіру дегенді білді. Мұғалім - бұл қалай өмір сүру керектігін және не үшін өмір сүру керектігін білетін адам. Сонымен қатар, ерекше кәсіби көзқарасы бар нағыз мұғалім әрбір кішкентай адамның бойынан өзінің ең жақсы, өзінің болашағын көреді. Әңгіме тіпті балаға деген сенім туралы емес, қарапайым қажеттілік туралы: егер сіз балада жақсы нәрсені байқамасаңыз, онда мұғалімде бұл мамандықта ештеңе жоқ. Үнемі наразылық пен айыптау бар жерде өмір мұғалім үшін де, оқушылар үшін де ауыр болады. Ал шыдамдылық, сүйіспеншілік пен қолдау басым болған жерде рухани өсуге жетелейтін бірлескен шығармашылық үстемдік етеді.

Сара Алпысқызы Назарбаева жас кезінен бастап оның бойындағы қабілеттерді оның өз күшіне сенуі, өмірдің қуанышын сезінуі, өзін және басқа адамдарды құрметтейтіні, оның ар-ожданымен үйлесімді өмір сүретіндігі үшін ашу керек деп санайды, жалпыадамзаттық құндылықтарға назар аударып, мейірімділік пен сүйіспеншілік жүректен жүрекке өтті.